ZANDRA COM SUA TURMA

6ª SÉRIE

A PROFESSORA AUXILIA NA IDENTIFICAÇÃO DAS PALAVRAS, PREPARANDO PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL.

A PINTURA CONCLUÍDA E A SATISFAÇÃO DE EXPOR PARA A TURMA.

ZANDRA

COLORINDO A GRAVURA PARA POSTERIORMENTE CONTRUIR O TEXTO.

A ALUNA ZANDRA, IDENTIFICANDO O TEXTO, COM A AJUDA DA INTÉRPRETE MARILIZE.

PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS.

OBJETIVOS: - Utilizar recursos visuais, para desenvolver as atividades
Orais e escritas.

- Identificar elementos que compõem as imagens mostradas e a partir destas a construção de textos orais e escritos.

- Desenvolver as habilidades de leitura e interpretação, relacionando sempre as palavras com utilização de imagens, para posteriormente, haver a produção escrita.




CONTEÚDOS: - Leitura e Interpretação de uma gravura (imagem) vídeos.
- Identificação de palavras relacionadas a imagem ou ambiente.
- Produção textual.
- Treino ortográfico.
- Interação com os grupos na troca de experiências.
- Dramatizações.



JUSTIFICATIVA :
As atividades de leitura, interpretação e escrita, serão desenvolvidas, na sala de aula e fora dela, utilizando materiais didáticos e recursos visuais disponíveis. Os alunos terão acesso aos livros de histórias, textos com gravuras, filmes... e através destes, a identificação e associação de palavras relacionadas a este meio. Os passeios, apresentações, homenagens e outras atividades desenvolvidas pela escola, as quais os alunos farão parte, serão ótimos recursos, pois a interação e socialização destes, facilitarão o desenvolvimento da aprendizagem.




AVALIAÇÂO : A avaliação do aluno acontecerá pelo envolvimento e participação das atividades propostas, apropriação dos recursos utilizados, bem como o seu crescimento e desenvolvimento da leitura, interpretação e escrita.

Texto Selecionado

A TURMA CRIOU TEXTOS MARAVILHOSOS, DENTRE OS QUAIS, DESTACO:

AS GARRAS DE DRÁCULA, PRODUZIDO PELO ALUNO LEONARDO DALLA POSSA.